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他们的烛光--高二(18)班 么润华

發布日期:2012-09-21 閱讀:5036 () 字體:[ ]

生活中有這樣一類人,我們對他們的評價壞的多于好的。他們與你在一起時,你對他們怨言多多;他們與你分別時刻,你對他們卻又戀戀不舍。


这类人, 用一辈子的时间点燃自己自己生命的烛光去教育我们长大成人。他们就是我们敬爱的老师。


老師是我們的第二任父母,一天中的大部分時間我們都與他們在一起,時間長得超過我們與自己的父母相處。小時候,老師教我們讀音識字,長大了,老師教我們做人做事。但我們對老師的看法依舊那麽多,我們在怨恨他們的同時是否想過,老師生命的燭光正在爲我們燃燒?


山東的優秀大學生徐本禹,自願到艱苦的地方支教。當他支教一段時間後有了機會回到城市考研究生的機會,可是他看著那些可憐的孩子們他放棄了自己的大好前途,決定留下來繼續教書。最後他幾乎身無分文,窮困潦倒。但他依舊不放棄,他明白自己作爲一個老師的責任,他青春的大好時光獻給了一群貧困的孩子,他用他的燭光盡力教會孩子們讀書寫字。他作爲老師是稱職的,他的行爲是讓人尊敬的。


徐本禹老師的燭光還在爲孩子們熊熊燃燒,有一位老師的燭光卻在中途就熄滅。


記得512汶川大地震中的譚千秋老師嗎?平時對待工作認真,對學生負責。在地震的時候,他負責的精神更加突出。地震發生時,他首先想到了學生們,放下了自己的妻子還孩子沖進了教室,用胳膊緊緊護著收到驚嚇的沒有逃出去的四個孩子。最後在廢墟中發現他時,他自己永遠的離開了,而孩子們因爲有老師的保護,都存活了下來。老师的事迹我们会永远記得,老師的精神我們永遠崇敬。是他,用生命保護了學生,熄滅了屬于自己的最好燭光。


老師們的付出我們應該感恩。不論你是否喜歡他們,他們都是在用自己的時間和青春去教育我們。他們的燭光也許不是那麽明亮,但卻足以讓我們在黑暗中識別方向。他們原本可以不這麽做,但是他們愛學生,他們爲我們著想。


現在我們對老師的抱怨處處可見,可是我們應該體會和理解老師的嚴厲和嚴格。老師批評我們是爲我們好,他們爲我們定下規矩,是因爲“沒有規矩,不成方圓”。我們老師的燭光正在照耀,我們應該努力學習。


這是老師的燭光,他們的燭光。


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