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在中層幹部會議上的講話(2018年3月)

發布日期:2018-04-13 閱讀:2911 () 字體:[ ]


爲期幾天的交流研討結束了,我們表彰了精品項目成果,研究確定了新學期精品項目研討,深化了新學期的工作計劃,爲新學期開展好工作明了向,確了標,定了弦,拿出了具體舉措,希望大家高度重視,認真落實,開好局,起好步。下面對班子和中層幹部提幾點要求。


一要講政治。講政治是幹部的基本素質,是組織對幹部的基本要求。什麽是講政治,用市委書記馮紹慧同志的講話就是聽黨中央的話,聽習總書記的話,就是堅決維護黨中央的集中統一領導,維護習近平總書記的核心地位。十九大對高中教育提出了明確要求,就是辦人民滿意的教育,讓學生享有公平而有質量的教育。對廊坊一中來講,就是以有質量的教育贏得廊坊人民的滿意,這就是我們的工作方向和奮鬥目標,這就是聽黨中央的話,聽習總書記的話。我們班子、中層幹部講政治,就是要用這樣的方向和目標,來統領我們的思想思路,統領我們的工作和學習。我們的幹部要視野開闊,高瞻遠矚,要跳出一中看一中,要把一中至于全市基礎教育窗口和領頭羊的位置來看一中,要有危機意識,要有責任感和壓力感,要看到廊坊人民對我們還缺乏起碼的信任,距離讓廊坊人民滿意的要求差距還很大,我們必須迎頭趕上,奮起直追,這就是廊坊一中最大的政治。爲了實現讓廊坊人民滿意的目標,我們制定了三步走的戰略步驟,近三年就要努力實現每年增1百,三屆456百的目標。爲實現三年近期目標,我們提出了六個要質量:一是向常規管理要質量,二是向課堂教學要質量,三是向教研教改要質量,四是向學生主體能動發揮要質量,五是向新高考改革要質量,六是向生源結構改善要質量。領導班子和中層幹部講政治,就是要把思想和思路統一到六個要質量上來。要牢固樹立質量核心意識,要明確構建質量提升思路,要共同打造質量提升格局,我們要全力維護,全力探索,全力做實,全力做好。講政治還有一個講基本規矩,基本的政治規矩。一個是下級服從上級,全黨服從中央。在學校這個層面就是下級服從上級,全校服從班子。二是要勤請示、勤彙報,不要擅自作主,特別是大事要事必說,必須堅持請示彙報制度。三是思想實踐行動必須與學校保持高度一致。四是堅決反對拉山頭,搞宗派,拉年級的山頭兒,拉區域的宗派都是政治規矩所不允許的,就是要全校上下一盤棋,一個聲音,一個調子,不允許有其他什麽雜音和調子。


二是講責任。講責任就是看看我們任什麽職,應負什麽責,怎樣做到負責。職責問題是個基本問題,在這個基本問題上我們的狀況是參差不齊的,有一心一意,盡心盡力的,有蜻蜓點水,應付了事的,也有三心二意,心不在焉的。多數多時是一心一意,盡心盡力的,但少數少時也不可忽視,不可小觑,因爲他的影響也是大的、壞的。教師是學生的表率,幹部是教師的表率,幹部這個表率第一表現就是對待自己的工作,對待自己的職責。我們的事業心和責任感,就是幹部教育引導廣大師生的最好老師,它的影響力、說服力勝過千言萬語。在其位,謀其政,任其職,做其事,這個基本道理落實在行動上,就是履職履責,幹該幹的事,負該負的責,做到這一點只是達到合格的水平,僅做到這一點是遠遠不夠的,我們還要做到盡職盡責,力爭達到優秀的水平。我們一中擔負的曆史責任和面對的嚴峻現實告訴我們,我們這一代一中人注定是要背負千斤重擔的一代一中人。我們如何才能背負起這個曆史責任?當前講就是做好我們該做的每一件事,注意是做好,而不是做了,他的要求就是盡職盡責,盡心盡力,絲毫不懈怠,絲毫不推卸,全身心投入,全力推動,不遺余力。


三要講擔當。擔當是考驗一個幹部對組織是否忠誠,對事業是否忠誠的試金石。溝溝坎坎的路,急難險重的事擺在我們面前,沒有擔當精神路是過不去的,事是幹不成的。過去一個學期,我們披荊斬棘,跌跌撞撞,走過了一些不平路,也做成了幾件長期想做而沒做成的事,同時也凸顯情況的複雜和艱難險阻,在這個過程中也在考驗和曆練幹部的擔當,今後的一年,我們遇到的困難可能會更多,艱難險阻也可能會更大,班子和中層幹部要有這樣的准備,我們的幹部隊伍要有擔當,該啃的硬骨頭要啃,該過的溝坎也要過,要有一種舍我其誰,迎難而上的精神。我們的工作可能要進入艱難期,我們的改革要進入深水區,有些困難和問題注定要來的,是不可逃避的,我們就要勇敢的面對,該擔的一定要擔起來。各部門、各年級負責人是學校的柱石和中堅,各種困難和問題首先表現在基層,那就要擔起這個擔子,負起這個責任,不退避、不繞彎,既要勇于攻堅克難,又要善于化解矛盾問題。班子成員要做擔當負責的表率,把分管的事情管住,管好,把矛盾問題解決好,關鍵是要乘風破浪,砥砺前行,不達目的不罷休,以釘釘子的精神落實好擔當責任。


四要講奉獻。習近平總書記講奮鬥本身是一種幸福,只有奮鬥的人生才稱得上是幸福的人生。奮鬥是艱辛的,奮鬥是長期的,奮鬥是曲折的,“爲有犧牲多壯志,敢叫日月換新天。”要奮鬥就會有犧牲,我們要始終發揚大無畏精神和無私奉獻精神。廊坊一中人應牢記總書記教導,要爲廊坊人民教育幸福而奮鬥、而犧牲、而奉獻。中層以上幹部應做廊坊一中人奮鬥的表率,犧牲的表率、奉獻的表率。奉獻精神,犧牲精神是一種忘我精神,是一種崇高精神品質。成就事業,沒有犧牲精神、奉獻精神是無法做到的。進入新時代,廊坊一中的事業有待我們去成就,廊坊一中的複興有待我們去重振,廊坊一中的輝煌有待我們去創造。天道酬勤,偉大精神成就偉大事業。廊坊一中人,一中各班子、幹部是有犧牲精神、奉獻精神的,我們應該發揚光大這種精神。幹部隊伍首先樹立起這種精神,在幹部隊伍犧牲精神、奉獻精神的帶動和引領下,打造一中教師隊伍的犧牲精神、奉獻精神,使這種精神成爲一中教師隊伍的特質。教育事業是需要有奉獻精神的事業,教師職業也注定是要有奉獻精神的職業。一中是基礎教育的窗口,窗口看到的是外在質量,反映的是內在精神,有了好精神,才會有高質量。我們的幹部應該清醒的認識到這一點,並努力做好自己,帶動教師成就事業。


五要重視實幹。空談誤國,實幹興邦。幹部幹部,就是要先幹,實幹,幹字爲先。鄧小平講,不幹半點馬克思主義都沒有。工作成績都是幹出來的,不是等出來的,也不是秀出來的。實幹可以解決一切困難和問題,實幹可以讓一切艱難險阻低頭。實幹出成績,實幹也出奇迹,實幹可以挑戰不可能,讓不可能成爲可能,大到國家發展,小到單位發展莫不如是。舊中國積貧積羽,改革開放前還是那麽的貧窮落後,改革開放三十年來,中國GDP躍居全球第二,僅次于美國。今年是改革開放四十周年,我國GDP穩居世界第二,多麽巨大的成就,短短幾十年我們中國人創造了世界發展的奇迹。拉到眼前說我們的教育,河北的教育,有的學校崛起就是十幾年時間,2000年初,衡水還在向唐山學習,十年後格局就不一樣了。我們廊坊引來了一所類似學校,才多少年,大概不到10年不也起來了嗎,甚至還要超過我們,招生錄取超過我們。他們靠什麽?我看就是一個字“幹”。再拉到近前,說我們自己,半年來,我們的管理上了一個大台階,社會評價現在不一樣了,我們又靠什麽,無非一個“幹”字,我們上個半年幹了多少事兒,大家都很清醒。我看只要幹就有希望,越是實幹希望就越大。去年8月份,高三一本232個,如果即時就用唐山題全市聯考聯比,恐怕就200左右,一學期下來,我們是291個,雖然和預期值有差距,但進步是相當可觀的,比上屆同期還要好一點,而生源卻差一點。這個成績怎麽來的?還是一個字“幹”。一中的崛起振興沒有別的道路,只有實幹一條道路可走,這是一條天道,天道酬勤!廊坊一中要形成上下一心,團結一致幹工作的氛圍,關鍵還在幹部,我們喊破嗓子,不如做出樣子,上一個學期相當一些幹部做得很好,班子的“三個一”,中層的“三個一”落實得很好,爲全校教師打了樣,教師心中是有數的。幹部帶頭實幹是廊坊一中崛起的希望所在。在座各位同志我們身上的擔子重千斤呀!我們不能有絲毫的懈怠,必須保持和發揚我們的實幹精神,讓實幹真正成爲風氣,讓帶頭成爲風氣,我們還要繼續大力提倡新四風,要表揚、要深幹,要讓新風吹遍一中校園。


六要重深幹。在實幹的基礎上深幹,就會越幹越好,越幹越精,越幹越有成效。首先深幹要解決問題,就是我們的實幹在哪些方面還存在問題,要發現得了,找得出,把這些問題解決了,我們的工作就更科學更有效,我們就向前邁進了一步。上學期我們的三個深幹小組就是這樣幹的,效果還是不錯的。第二,深幹更全面、更准確掌握現實情況,只有這樣才能做到一切從實際出發,也才能做到從群衆中來到群衆中去,上學期在這方面我們做得不是很好,我們要改進完善。要全面准確掌握情況,最主要的事調查研究,我們各級幹部都要開展調查研究,要切記浮在上面,要深入一線、基層、場地、環節,要深入課堂、教師和學生,真正掌握一手材料、基本情況,而且要多次反複大量到一線、基層去,逐步分析、比較、研究,這樣得出的結論或認識才有可能是准確的,靠得住的,切忌一葉障目,以偏概全。特別是我們的精品項目推進要在調查研究的基礎上進行,這樣針對性才強,時效性才有。做到了調查研究,深幹就有了基礎和方向。第三,要把握科學規律,做到這一點不太容易,需要學習、實踐、思考。作爲幹部我們要力爭在這方面做得好一些,兩辦要給大家買一些書,關于教育管理、教育科研方面的有實踐意義的書,我們都要讀一些書,用科學教育理論武裝我們的頭腦,用看書取代玩手機,這既是積極的又是健康的工作方式。學習理論是一方面,大膽實踐,結合實踐,認真思考又是一個方面。只有我們幹部的思想有了深度,思維有了深度,我們的工作才可能有深度。我們的深幹小組,精品項目就是我們深幹的舞台、平台,就是我們提高的契機,同時又是推進工作上水平實現深度發展的手段或辦法。新的學期我們仍繼續開展深幹比賽,秀秀誰真幹、深幹,誰能幹出成績、幹出水平。


七要重效率。時間加效率可以決定效果。我們的工作,學生的學習是有保障的,效果如何關鍵要看效率。提高效率要在四個字上下工夫。一是“快”字。就是我們一中速度,立說立做,立行立改。“快”字既是效率的體現,又是作風的體現,還是態度的體現,政治素質的體現。行動快就是講政治,行動快就是講大局,行動快就是講服從。幹部行動快就會給老師一種上下貫通而不是梗阻的感覺,就增強凝聚力和執行力。幹部行動快就能搶抓機遇,有時機遇稍縱即逝,誰能抓住,誰就搶占先機,就能早發展一步,甚至大發展一步。所以,一中速度我們更要持續提倡和踐行。二是“准”字。“准”字是提高效率的要害。就是要抓准重點,找准要點,切准薄弱點,把准提升點。大的方面講,質量就是重點,教學德育就是要點,基礎管理就是薄弱點,以人爲本就是提升點。從教學方面講,課堂就是重點,作業就是要點,基礎就是薄弱點,糾錯就是提升點。從德育方面講,系列主題教育就是重點,管理就是要點,學生思想和心理疏導是薄弱點,激發學生動力、活力就是提升點,其他工作以此類推。各部門、各年級就要善于抓好這四個點,抓住抓牢,實現突破。三是“實”字。就是要鼓實勁、謀實招、幹實事、求實效。這裏出真招、出實招最重要,就是思路決定出招,招術實在就一定會有實效,如果是玩兒虛的,擺花架子,就沒有時效。怎麽樣叫實,接地氣,不搞兩張皮就實,操作性強就實,最重要的是說做一致,心思上用得實,招術就實,關鍵是大家要用心實,只要心一實,事就實了。四是“新”字。就是要敢于采用先進方式,先進手段,教育現代化是教育工作的努力方向,也是提高效率的先進平台,我們應該學好用好。一些被實踐證明了的方式方法,我們也要善于吸收借鑒。


八、要重創新。創新是一個國家,一個民族,一個單位發達進步的不竭動力。創新與改變是孿生兄弟,創新是中國學生發展六大核心素養之一,改變是2003年聯合國教科文組織補充確定的面向二十一世紀的重要素養之一。沒有改變,就沒有創新,創新本身就是一種改變。上學期我們校的學生管理模式,手機管理辦法也是一種改變,一種創新,實踐證明是有效的。新學期,我們要探索德育新模式,就是要編寫良知文化暨社會主義核心價值觀文化校本教材進課堂。編?良知行爲作業進生活,進家庭,進社區,編排良知活動爲載體,依托社會主義核心價值觀,從體驗美德切入,推行知行合一的德育實踐的模式,真正使品德教育學真知,真踐行,接地氣,有成效,改變品德教育陣地不固定,學習不系統,學習脫節,針對性不強的教育現狀,走上新德育的教育道路。教學上,在堅持和深化五大行動的基礎上,重點轉向課堂,開展一系列活動,同時引進課堂診斷,用科學全面准確的診斷機制,幫助教師發現教學問題,改進教學方式,提升教學質量,這也是一種新舉措。在以人爲本的辦學思想引領下,新學期我們要探索職業、事業發展引領的新機制,這也是創新。新學期改革需要我們研究落實下來,還是創造性的工作。所以,新學期創新的挑戰是很大的,這就要求我們各級幹部學習創新,適應創新,主動創新,引領創新。用改革的辦法,創新地精神,積極主動推動好分管和負責的各項工作,爲創新取得實效獻計出力!


同志們,一年之計在于春。此時正當春潮湧動,大有可爲之機。我們在這幾天裏,表彰了上學期精品項目,謀劃確定了下學期的精品工作,研討確定了學校重點工作,爲做好新學期工作定了向,去了標,拿出了以質量爲核心提高辦學水平的具體舉措,爲做好新學期工作奠定了堅實基礎。總書記講“一分部署,九分落實”,新的學期,我們各級幹部的工作就是要狠抓落實,我們就是要落實落實再落實,把落實進行到底!在此,我想和大家重溫習近平總書記在春節團拜會上的一段講話。總書記講:“奮鬥本身就是一種幸福,只有奮鬥的人生才稱得上幸福的人生。奮鬥是艱辛的,艱難困苦,玉汝于成,沒有艱辛就不是真正的奮鬥,我們要勇于在艱苦奮鬥中淨化靈魂,磨砺意志,堅定信念。奮鬥是長期的,前人栽樹,後人乘涼,偉大事業需要幾代人,十幾代人,幾十代人持續奮鬥。奮鬥是曲折的,爲有犧牲多壯志,敢教日月換新天。要奮鬥就會有犧牲,我們要始終發揚大無畏精神和無私奉獻精神。奮鬥者是精神最爲富足的人,也是最懂得幸福、享受幸福的人。新時代是奮鬥者的時代,我們要堅持把人民對美好生活的向往作爲我們的奮鬥目標,始終爲人民不懈奮鬥、同人民一起奮鬥,切實把奮鬥精神貫徹到進行偉大鬥爭,建設偉大工程,推進偉大事業,實現偉大夢想全過程,形成競相奮鬥,團結奮鬥的生動局面。”總書記的講話提示了奮鬥的真谛,指明了奮鬥的方向,我們一定更認真學習,深刻領會,把新時代的奮鬥精神運用到以質量爲核心,各項工作中去,爲辦好廊坊人民滿意的一中而不懈努力!



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