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徐永輝校長在新學期班主任工作會上的講話

發布日期:2018-09-05 閱讀:3290 () 字體:[ ]

各位老師、同志們:


大家下午好。


今天我們召開新學期班主任工作會,在教師節慶祝大會上我們對班主任進行了系列表彰,剛才我們又對主題班會系列化優秀論文進行了表彰。在此,我代表校黨委向受到表彰的各位班主任表示衷心的祝賀!向兢兢業業、無私奉獻、默默付出做出重要貢獻的全體班主任表示真誠的感謝!


上學期以來,以主題班會系列化爲載體,深入開展了以社會主義核心價值觀爲主導的思想德道教育,以“生活即教育、學風看成績”爲主導的習慣養成教育,以講座和疏散演練爲主導的安全教育等系列化教育活動。良好的校風、學風逐漸形成:學生自律意識不斷增強,校園內基本杜絕了使用手機、吸煙、男女生行爲失範、打架鬥毆等重大違紀現象;在生活和學習習慣養成上深入貫徹落實“233”要義和兩個“3”,兩個“3+1”要義;學生上課、早操、課間操、就餐、就寢秩序井然;廣大學生能夠充分利用“三余”時間勤奮學習,“勤恒”的學風逐步養成,比學趕幫超蔚然盛行。這些成績的取得,是全體教職員工上下同欲,力同心,共同努力的結果,更是廣大班主任愛崗敬業,不辭辛苦,任勞任怨的結晶。在這個過程中,許多老師天天早來晚走,加班加點,盯班緊、管理嚴;許多老師善于與學生談心談話,及時給學生進行正確的心理疏導;善于與家長溝通,及時通報學校工作和學生表現,形成家校合力;許多老師深入班級及時發現問題、解決問題,隨時隨地對學生進行教育管理;許多老師重視抓好主題班會這個主陣地,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;許多老師身患疾病,但他們仍然不請假,不休息,堅守在教育教學工作第一線。正是大家身體力行地關愛引導,事無巨細地教育管理,嚴格嚴謹的貫徹落實,才形成了今天嚴格管理,社會、家長普遍認可的良好局面


良好的局面固然可喜,令人欣慰。但我們也應該清醒的看到,新形勢,新變化,給對我們帶來了新機遇和新挑戰,特別是2018年的新高考改革和新校區的建成對班主任工作提出了更多更高的要求。一是學校規模大,班級班額大,管理好班級,做好學生思想工作需要有一支政治過硬、愛崗敬業的班主任隊伍;二是新時期學生呈現新特點,特別是學生的弱點,比如自私、比如情感脆弱等,做好學生的心理疏導工作,需要一支業務過硬、無私奉獻的班主任隊伍;三是新時期家長對學校的要求越來越高,對學生的期望值也越來越高,引導教育好家長與學校形成合力,也需要一支耐心細致、善于溝通的班主任隊伍;四是新高考改革雖然創造了機會,但是對學校、對老師的要求更高,老師要對每一個學生進行生涯指導和人生規劃,更需要一支立足當下、著眼未來的班主任隊伍。


基于以上四點原因,今天借這個機會,我對班主任工作提幾點希望和要求:


一、講政治,講全局。一是要提升自身政治素質著名教育家陶行知先生說過:“德高爲師,身正爲範”。通俗的講德行高尚的人才能成爲老師,一身正氣的人才能成爲榜樣。作爲班主任的品行、修養、人格魅力,對學生有潛移默化的影響,身體力行爲學生樹立良好形象。要通過學習豐富自己的政治理論素養,引導學生樹立堅定正確的政治方向和崇高的理想,樹立正確的、科學的世界觀、人生觀和價值觀。二是要與學校的統一部署保持一致班主任是學生管理的核心,上對學校負責,下爲學生服務。講大局,就是要把自己的思想和行動統一到校黨委的決策部署上來;就是把校黨委的決策部署不折不扣的貫徹落實到每個班級、每個學生;就是要把學校的成績、成果、變化、舉措等傳達展示給社會家長。班主任的形象就是學校的形象,所以要始終圍繞學校這個大局,把班級工作做實、做好。三是要有集體意識班主任做爲給學生進行集體主義教育的老師,必須努力培養高尚的道德修養,牢固樹立熱愛祖國、熱愛學校、關心集體、團結協作、相互尊重,爲人民服務的道德信念,才能逐步引導教育學生樹立集體觀念。


二、講業務,講學習班主任是學生日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是學生健康成長的引領者,是學生的人生導師,承擔著重要的職責,是一個非常重要的崗位。教育部《中小學班主任工作規定》中明確提出:“班主任工作量按當地教師標准課時工作量的一半計入教師基本工作量”,一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發達、生存發展、保持穩定的有力保障。爲此,作爲班主任還要進一步加強學習。一是要積極參加學校組織的培訓本學期學校將通過邀請知名專家學者來校講座、組織到外地考察學習等方式,有計劃、有目的的對班主任進行專業理念、專業知識、專業技能等方面的培訓,希望大家積極參與,認真學習先進的班級管理經驗,不斷提高專業素養。二是要加強自學。一個好的班主任都有一個成長的過程,這個過程不僅體現在時間上,更體現在持續學習和提高的經曆上,所以班主任要通過加強自學,不斷提升自身素質。要根據個人實際情況,制定短期、中期和長期的自我發展計劃,並爲完成不同階段的目標而努力。三是要相互學習。大家要充分利用每周一次的班主任碰頭會,一起交流討論,傳播經驗,提出問題,指出不足,研究方法,指明下一步工作方向。每學期學校還要組織召開一次班主任工作經驗交流會,通過相互交流,相互探討,彼此取長補短。平時工作中,我們還要向有經驗的老班主任學習治班經驗、工作藝術和育人方法,在工作實踐中提高本領,增長才幹。四是要向實踐學習。在學習的基礎上,大膽實踐,要用心、用情、用力。要按照“工作學習化,學習工作化”的思路,在學習中實踐,在實踐中探索,在探索中反思,在反思中總結,在總結中升華。


三、抓重點,抓突破一是抓好秩序。班主任工作要圍繞學校整體工作,抓住重點,目前,我們的工作重心就是“以質量爲核心”,實際上就是學風,學風看成績,狀態就是成績。所以,班主任要重視課堂秩序、自習秩序和課間秩序,要引導學生們精心學習、專心學習,這是班集體建設的首要責任,也是第一重點。二是抓好習慣。好習慣,好人生。班主任要高度重視學生的習慣培養,從生活、學習兩個方面入手,培養良好、健全、健康的好習慣,要重視生活習慣的培養,落實“生活即教育”的理念,抓好衣食住行等各方面習慣的培養,打牢人生底色,助力人生發展。同時,更要注重學習習慣的培養,包括認真聽講的習慣,做好筆記的習慣,認真作業的習慣,整理錯題的習慣,狠抓基礎的習慣等都要培養,良好的學習習慣是優異學習成績的源頭。三是抓好社會主義核心價值觀教育。高中階段是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期,班主任是學生成長的鋪路石、領航燈,班主任一定要重視學生的三觀培養,充分運用主題班會陣地,開展系列化核心價值觀教育。一方面,嚴格按照學校統一部署和主題班會的內容做好規定動作;另一方面,要在每一次主題班會內容、形式、方式方法上深入探索研究,確保主題班會形式喜聞樂見,內容豐富多彩,達到預期目的,收到教育效果,就是說要做好規定動作下的自選動作。四是搞好生涯教育。要幫助學生樹立遠大理想,從事業追求,職業理想,學業目標三個維度引導學生們確立人生目標。通過生涯指導教育,增強學習動力,要讓學生們學習有目標、有奔頭、有動力、有勁頭。所有班主任老師一定要高度重視此項工作,要按照學校統一安排做好這項工作,要把生涯指導與三牆一桌與主題班會結合在一起整體推進。


四、抓細節,抓落實天下難事做于易,天下大事做于細。我們既要有宏觀謀劃,又要有中觀舉措,更要有微觀落實,那就是抓細節,抓具體。一是重視細節,重視落實。不抓落實工作就是落空,起不到效果。在具體管理中,班主任要大處著眼,小處著手,關注細節,才能促使學生以及班級健康發展。要見微知著,明察秋毫。一個優秀的班主任,一定是一個善于利用細節去感染、教育、管理的班主任。在教育學生的過程中,每一位教師,尤其是班主任,關注細節是成功的秘訣。二是切實從小事從具體事上抓落實。瓜熟蒂落,水到渠成,精誠所至,金石爲開。班主任工作要體現一個“勤”字,事事躬親,勤深入班級和寢室,勤與學生溝通談心,勤發現問題,勤思考問題,勤解決問題。班主任的工作關系的幾十個孩子一生的發展,對待好學生,要在衆多優點中發現、揭示缺點,使好學生正視自己的短處並努力改之;對待差學生,要善重挖掘後進生的閃光點,給點“偏愛”,傾注愛心、熱情和期望,使他們增加信心,改正缺點;對違紀違規的學生要開展個別談心活動,進行耐心說服和引導;對性格不良的學生,要增加心理疏導常組織各種活動,多給他們鍛煉的機會。工作中就要體現一個“實”字,肯于抓小事,抓細節,實實在在的做具體的事。三要在抓細節、抓小事中抓出成效。作爲班級管理的主導者班主任,要運用好短板法則,分清學生群體中的“長板”和“短板”,從道德思想、學習成績等方面對班上每個學生仔細觀察,周密調查,認真研究,抓看似不起眼的小事,抓薄弱環節,采取科學的方法把“短板”變成“長板”,從而使班級這個木桶的“存水量”達到最大值。


有些人開玩笑說,在中國最小的主任是班主任,如果就班主任的作用做一個簡單的概括,那就是“小主任,大作用”。


班主任是學校管理的核心力量,是德育工作的最前沿保障,在學生全面健康成長過程中起著導師作用。建設一支觀念新,能力強,素質高的班主任隊伍,是一所學校打造品牌,塑造形象,健康發展的根本因素之一。因此,希望我們的班主任


在新的學期,新的起點,通過自己的努力,不斷學習、探索、積累,提高自身素質,創造出更多的行之有效的德育工作新方法、新途徑,以出色的工作證明自己不但是一名出色的教師,更是一名優秀的班主任。


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